生死这堂课:我们要帮的,应是活人还是死人,一堂生死课阅读

好友的父亲患癌症,切片下来,证实有毒,现在等着开刀。能怎么安慰他呢?自己又不是医生,就算是,也束手无策,这是世纪绝症,至今还没有解决办法的呀。要帮的,应是活人。人,要对自己好一点,才有足够的爱心去对待别人。生老病死为必经道路,坏在人类的诗歌小说中,将

好友的父亲患癌症,切片下来,证实有毒,现在等着开刀。

能怎么安慰他呢?

自己又不是医生,就算是,也束手无策,这是世纪绝症,至今还没有解决办法的呀。

要帮的,应是活人。人,要对自己好一点,才有足够的爱心去对待别人。

生老病死为必经道路,坏在人类的诗歌小说中,将这四样东西看得太重,永远是歌颂,从不教人怎么去接受。

墨西哥小孩吃白糖做的骷髅头,他们和死亡经常接触,对它的恐惧消失。葬礼上,大家放了烟火,唱唱歌,悲哀的气氛减少。

天主教也好,认为走了就上天堂,本人安详而去,送终的也为之欢慰。

话虽这么说,轮到自己,亲爱的人死亡,还是痛心欲绝的。

3年前,家父去世时,天下多少宗教或哲学,都不见效。家父年90,我们做儿女的并非没有心理准备,而是不肯去接受事实,不知怎么面对。

曾经读过诗篇,曰:让我走吧,留我于心,你我都不好过。

是的,我们怎么不能从逝者的角度看这一回事?的确,我们太多的爱,过剩的情,对死者是种负担。人去了,还要连累活着的干什么呢?简直是增加他们的麻烦,死者去得不安。

老人家还活着时,尽量陪伴着老人家吧,让他们活得一天比一天更美好。要是他们还是忧郁,也不必勉强,总之只要常在他们身边,已足够。

对病患者,我们常说愿意以自己来代替他们,这是不可能的,但是可以用他们的逝世来训练自己—有一天自己临走,怎么去安慰身边的亲人。我们会发现,原来,死亡是我们的老师,还能从中学习。

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